Английский язык с дополненной реальностью «Живой буклет»

Диа­на Шалова

Сту­дент­ка 5 кур­са Шуй­ско­го фили­а­ла ИвГУ, начи­на­ю­щий прак­ти­ку­ю­щий учи­тель ино­стран­ных язы­ков (англий­ско­го, фран­цуз­ско­го), посто­ян­ный участ­ник науч­но-прак­ти­че­ских кон­фе­рен­ций с рабо­та­ми по циф­ро­вой дидак­ти­ке, мето­ди­ке обу­че­ния ино­стран­ным язы­кам и педа­го­ги­ке; обла­да­тель луч­шей сту­ден­че­ской науч­ной рабо­ты «Тех­но­ло­гия допол­нен­ной реаль­но­сти как нов­ше­ство в обра­зо­ва­нии и ее при­ме­не­ние в прак­ти­ке пре­по­да­ва­ния ино­стран­ных язы­ков» на XIV Меж­ду­на­род­ной сту­ден­че­ской науч­ной кон­фе­рен­ции «Сту­ден­че­ский науч­ный форум 2022» от РАЕ.

При изу­че­нии язы­ка не хва­та­ет части­чек «той» куль­тур­ной сре­ды? Пло­хо запо­ми­на­ет­ся новый мате­ри­ал? Хочет­ся сде­лать про­цесс изу­че­ния ино­стран­но­го язы­ка более эффективным?

На помощь при­хо­дит допол­нен­ная реальность!

ДОПОЛНЯЕМ род­ную нам реаль­ность всем тем, что так нуж­но при изу­че­нии язы­ка! Изу­ча­ем аутен­тич­но, нагляд­но, актив­но! Это доступ­но каждому!

В ходе прак­ти­ки МЫ:

УЗНАЕМ, что такое допол­нен­ная реаль­ность и како­вы меха­низ­мы ее функ­ци­о­ни­ро­ва­ния в изу­че­нии языков;

СМОЖЕМ посмот­реть и даже потро­гать резуль­та­ты экс­пе­ри­мен­та по при­ме­не­нию тех­но­ло­гии допол­нен­ной реаль­но­сти на уро­ках англий­ско­го язы­ка в школе;

НАУЧИМСЯ созда­вать стра­ни­цу «Живо­го бук­ле­та», кото­рая поз­во­лит исполь­зо­вать допол­нен­ную реаль­ность при изу­че­нии ино­стран­но­го языка!

Для кого? Для школь­ни­ков, сту­ден­тов, учи­те­лей, пре­по­да­ва­те­лей и всех инте­ре­су­ю­щих­ся язы­ка­ми и новы­ми тех­но­ло­ги­я­ми в образовании!

Что нуж­но для уча­стия? Смарт­фон и жела­ние творить!

Что делать, если ниче­го не понят­но? ПРИХОДИТЬ, ПРОБОВАТЬ, СПРАШИВАТЬ! Вме­сте смо­жем всё!

Пло­щад­ка прак­ти­ки «Англий­ский язык с допол­нен­ной реаль­но­стью. «Живой бук­лет» ждет вас! До встре­чи в нашем ДОПОЛНЕННОМ инте­рес­ны­ми веща­ми мире!

https://vk.com/video-575097_456239108